——第二学区初中语文“读写结合研讨”活动侧记
【教育中心2015-2016学年度第49期】
随着新课程改革的实施，提升初中生读写能力已经成为语文教学的重要任务。为了进一步提升我区初中语文学科的教育教学水平，加强学区片内教师的合作交流，4月1日上午第二学区初中语文“读写结合课”研讨活动在第五中学举行。本次活动旨在提高语文教师充分利用语文教材，挖掘读写结合点，在教学活动中“以读促写，以写带读”的教育教学能力。
第五中学、泰达实验中学、西青道中学、第八十九中学等第二学区七年级全体语文教师及其他学区片的部分语文教师参加了此次研讨活动，第五中学高度重视此项活动，劳卫中校长和曹爱辉副校长亲自出席指导。活动由区教育中心初中语文教研员杨奕老师主持。
本次活动，以“做课—说课—评课”的形式展开，第五中学周广瑜老师结合本班学生学情，做了一节《福楼拜家的星期天》读写结合课，根据课文中对主要人物的肖像描写进行深入的剖析，引导学生总结出人物肖像描写的方法：抓特点、用修辞、融感受。体现了五中语文学科的教学模式，即致力于挖掘自读课中的训练点来培养学生的语文学习能力，提升学生的语文素养。整堂课环节设计流畅，循序渐进，环环相扣，学生主动参与的热情极高，收到了良好的效果。课后周广瑜老师阐述了本节课的设计思路，从预设与生成的差距反思了不足。参加活动的老师们也纷纷就此课例谈了自己的想法和体会，特别是第三中学和第八十中学的两位新入职的年轻教师，表示受益良多。
最后杨奕老师对此次研讨活动进行了总结，并就如何更好地开展读写结合课，提升初中生阅读写作能力提出了自己的想法及实施方法。
会后，老师们纷纷表示希望今后多多开展学区内学科交流活动，面对新的形势和学情，群策群力，打造高效课堂，提升教学水平。
编辑者：天津家教中心（www.tjdxjj.com)