教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006451 |
张教员.(女)
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天津医学高等专科学校 临床 大专大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中地理 |
英语能力强,有一定绘画功底,耐心细致,能充分调动孩子学习兴趣,有过半年授课经验,所受评价较高 |
2016-04-02 17:31:08 |
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2006421 |
林教员.(女)
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天津师范大学 汉语言文学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语 |
本人有一年的家教经历,大一暑假在北京飞扬机构担任过中的语法教学和小学四年级数学教学,。大学之前担任过初中的全科教学。本人乐观开朗,善于与学生进行沟通,教学认真负责。获得的证书有英语四级证书,计算机二级... |
2016-04-02 00:10:32 |
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2006575 |
李教员.(女)
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河北工业大学 测控技术与仪器 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理 |
性格开朗,亲和力好,认真负责。
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2016-03-31 09:16:54 |
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2006571 |
应教员.(女)
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吉林师范大学 社会工作 本科大四在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
在校一直担任学生会宣传部部长的职务,被评为优秀学生干部。有2年高中英语家教经验熟悉中高考考点,喜欢孩子,接地气,喜欢教育行业。为人可靠。学生提提升成绩快。
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2016-03-30 10:24:22 |
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2006568 |
孔教员.(女)
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天津大学 管理学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
认真负责;初中成绩优异;高考英语131分;本科获奖:全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛,国家二等奖;挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛,河北省一等奖;创青春全国大学生创业大赛,河北省二等奖;梁国治... |
2016-03-29 21:13:25 |
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2006555 |
孙教员.(男)
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天津科技大学 数字出版 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理, 计算机基本操作 |
高考以高中第一的身份进入大学学习。在班级担任班长,大一学年专业第二,是学院唯一一名大一获得市级奖学金的同学。大二上学期成绩位列专业第一。 大一学年英语通过六级,获得全国大学生英语竞赛优秀奖。 有两年的...
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2016-03-29 17:44:27 |
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2006565 |
李教员.(男)
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天津理工大学 计算机科学与技术 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三数学 |
大学期间学习优异,多次获得校“三好学生”和人民奖学金。为人开朗乐观,平易近人,认真负责。从事过相关家教工作,经验丰富。同时大学期间一直担任学生干部,也参加过很多活动,比如“第六届东亚运动会”志愿者,达...
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2016-03-28 21:04:15 |
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2006244 |
周教员.(女)
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香港大学 材料科学与工程 硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物 |
本科天津大学毕业,硕士就读于香港大学,英语基础过硬
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2016-03-28 09:51:10 |
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2006561 |
王教员.(女)
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天津工业大学 计算机科学与技术 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 高中生物, 新概念英语, 英语四级, 计算机基本操作 |
小学到高中英语一直是班里第一第二,数学是班里第一。初中化学物理学的很好,担任初中三年数学课代表。中考以公助生的身份考入县重点高中高中一直担任学习委员和数学课代表,学习成绩一直名列前茅。大学大一通过英语... |
2016-03-27 23:40:20 |
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2006403 |
刘教员.(男)
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天津师范大学 计算机软件 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初三语文, 高一高二语文, 高三语文 |
河南考生,高中语文成绩稳定110+左右,擅长写作,对作文有一定自己见解。语文的培养不同理科,在于琐碎时间的积累从而产生的思维和对事物的理解。 |
2016-03-27 12:22:26 |
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